PRACTICA 1: CONOCIMIENTO DEL LABORATORIO ESCOLAR.
Fecha de realización: 30 de Agosto de 2016.
OBJETIVO:
Conocer
las instalaciones del laboratorio de ciencias y verificar que cumple con las
normas de seguridad necesarias para trabajar en él.
INVESTIGACIÓN:
●
Qué debes hacer
en caso de que:
a. haya un incendio en el laboratorio.
Utilizar el extintor, llamar a la maestra y contactar a los Bomberos.
Utilizar el extintor, llamar a la maestra y contactar a los Bomberos.
b. inhales sustancias corrosivas o tóxicas.
Dar respiración boca a boca o artificial, avisar a la maestra y llamar a Emergencias.
c. te salpiques los ojos con una sustancia corrosiva o tóxica.
Lavar con abundante agua tibia, llamar a la Profesora y si es necesario, llamar a Emergencias.
d. ingieras alguna sustancia corrosiva o tóxica.
En caso de ácidos corrosivos: No vomitar, beber agua abundante, llamar a la Maestra.
Arsénico, mercurio y sus compuestos: Provocar vómito y tomar agua salada tibia.
Plomo y compuestos: Tomar un vaso de agua tibia y luego 2 cucharadas de lechada de magnesio. Provocar vómito.
Arsénico, mercurio y sus compuestos: Provocar vómito y tomar agua salada tibia.
Plomo y compuestos: Tomar un vaso de agua tibia y luego 2 cucharadas de lechada de magnesio. Provocar vómito.
e. Tengas un derrame en la piel con alguna sustancia corrosiva o tóxica.
Lavar con agua abundante.
HIPÓTESIS:
1.- El laboratorio cumple con las normas de seguridad para una buena estancia (ventilación, extintor, señalaciones...).
2.- El lugar donde se encuentran las sustancias del laboratorio está en buenas condiciones para evitar accidentes con éstas.
DESARROLLO:
a. Identificar los
equipos de seguridad con los que cuenta y si están en buenas condiciones.
Equipos de seguridad:
- Extintor, está caducado.
- Extractores (2), las rejillas no funcionan.
- Regadera, si funciona.
- Ventanas, las ventanas del lado derecho no se abren.
- Ventiladores, si funcionan.
- Señalizaciones, se encuentran en buen estado y son legibles.
- Extractor en el área de sustancias químicas, si funciona.
b. Verificar si las instalaciones (mesas, butacas,
ventilación, servicios de agua potable y gas) están en buen estado.
Instalaciones:
- Mesas: la pintura alrededor de los conos de agua en todas las mesas está corrosionada por la humedad y en la parte baja tienen polvo y telarañas.
- Butacas (bancos): todos son estables.
- Ventilación: las ventanas del lado derecho no se abren y las rejillas de los extractores no funcionan, los ventiladores funcionan y las ventanas del lado izquierdo si se abren.
- Servicios de agua potable: una de las llaves en las mesas 1 y 2 no funcionan bien y el agua sale con mucha presión y fuera del cono.
- Gas: una de las llaves de la mesa 1 no se abre.
c. Haz una lista de lo que falta o falla en el
laboratorio de ciencias para dar cumplimiento a las normas de seguridad y
especifica su utilidad.
Falla:
Extintor: extinguir fuego.
Extractores: dirigir el aire contaminado hacia afuera.
Ventanas del lado derecho: ayudan a la ventilación y flujo de aire fresco.
Llaves de agua (mesa 1 y 2): colocar o mezclar agua a las sustancias.
Llave de gas de la mesa 1: proporcionar combustible para producir fuentes de calor.
Falta:
Pintura en todas las mesas: proteger las mesas de sustancias corrosivas o ácidos.
OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):
Recuerda registrar todas tus observaciones
tanto escritas como visuales (fotografías) a través de las cuales
den fe de lo que realizaron en el laboratorio.
ACTIVIDAD:
1. Escribe qué puede pasar si…:
a. No usas la bata del laboratorio.
Corremos el riesgo de que caiga alguna sustancia corrosiva directamente sobre nuestra piel.
b. No lees con cuidado, y antes de empezar lo que tienes
que hacer.
Realizaremos la actividad incorrectamente y podemos accionar de manera errónea ante alguna situación o hacer algo peligroso.
c. Hueles directamente una sustancia desconocida.
Podemos dañar nuestra nariz y sistema respiratorio.
d. No te lavas las manos una vez que terminas la
práctica.
Nuestras manos pueden tener una sustancia impregnada y si es peligrosa, la podremos esparcir por el resto de nuestro cuerpo.
e. Hay una explosión dentro del laboratorio y los
pasillos están obstruidos con mochilas.
Sufrir quemaduras graves e inhalar gases contaminantes o tóxicos.
f. Mezclas sustancias sin conocerlas.
Puede producirse una reacción inesperada, como una explosión.
g. Juegas y corres dentro del laboratorio.
Romperemos los materiales de laboratorio y derramaremos sustancias.
h. Comes y bebes en el laboratorio.
El alimento se contamina y podemos intoxicarnos. Alguna migaja puede caer sobre una sustancia y producir una reacción peligrosa.
i. No te aseguras de que la sustancia que necesitas es la
que se encuentra en el frasco.
Estaremos utilizando la sustancia incorrecta y podremos mezclarla con alguna otra con la que no se debe, se pueden producir efectos dañinos a la sustancia o reacciones peligrosas.
2. Se les presentan 2 sustancias químicas utilizadas en
el laboratorio escolar. Su trabajo consistirá en determinar:
a.
Si cuenta con los
indicadores necesarios para saber si está en buenas condiciones y las
precauciones que debemos tomar al utilizarla. En el caso de que la respuesta
sea no, anoten los errores.
Sulfato de Aluminio y Parafina.
Ambas se encuentran en buen estado, bien identificadas y contienen todos los avisos de precaución.
Sulfato de Aluminio y Parafina.
Ambas se encuentran en buen estado, bien identificadas y contienen todos los avisos de precaución.
3. Los investigadores de la UNAM también han sufrido
accidentes. En la Facultad de Química de la UNAM, un alumno nuevo estaba en el
laboratorio haciendo un experimento cuando una gota de un ácido le cayó en el
ojo. Él se enjuagó lo mejor que pudo, pero no le avisó a su profesora por temor
a ser regañado. Durante semanas fue a la facultad con el ojo tapado, diciendo
que tenía una infección. Al final del curso se supo lo que pasó. Finalmente el
muchacho se quedó tuerto.
a. ¿Qué errores cometió este estudiante?
No avisar a su Profesora lo que había sucedido, no recibir atención Médica, y probablemente, no tuvo suficiente cuidado con lo que hacía o no utilizar el equipo de protección necesario.
b. ¿Qué harías tú si estuvieras en su lugar?
Avisar a la Profesora lo ocurrido, asistir al médico, prestar atención y cuidado a lo que hago en el Laboratorio y utilizar el equipo de protección requerido.
CONCLUSIÓN:
1. Redacta un documento dirigido a la dirección de la
escuela en donde hagas del conocimiento de las autoridades de la situación
actual del laboratorio escolar.
Estimado Director: Me dirijo hacia Usted con mucho respeto para comentarle acerca de la situación actual del Laboratorio Escolar. Informarle que es muy importante que esto sea de su conocimiento, ya que si el Laboratorio no cumple con las normas de seguridad, no será seguro para los alumnos que a él asisten.
Estimado Director: Me dirijo hacia Usted con mucho respeto para comentarle acerca de la situación actual del Laboratorio Escolar. Informarle que es muy importante que esto sea de su conocimiento, ya que si el Laboratorio no cumple con las normas de seguridad, no será seguro para los alumnos que a él asisten.
Equipos de seguridad:
- Extintor, está caducado.
- Extractores (2), las rejillas no funcionan.
- Ventanas, las ventanas del lado derecho no se abren.
Instalaciones:
- Mesas: la pintura alrededor de los conos de agua en todas las mesas está corrosionada por la humedad y en la parte baja tienen polvo y telarañas.
- Ventilación: las ventanas del lado derecho no se abren y las rejillas de los extractores no funcionan.
- Servicios de agua potable: una de las llaves en las mesas 1 y 2 no funcionan bien y el agua sale con mucha presión y fuera del cono.
- Gas: una de las llaves de la mesa 1 no se abre.
Reitero que es de suma importancia que el Laboratorio Escolar cumpla con las Normas de Seguridad para la seguridad del Alumnado y que las práctica que ahí se realizan puedan ser llevadas a cabo con tranquilidad.
Agradezco su atención a este asunto de interés común y fundamental para la Seguridad.
Atentamente: Elaine Aguilar Nazaré, Alumna de 3°F.
